Hvernig skák er notuð í sálfræði: áhugaverðar dæmisögur

Inngangur

Skák, ævaforn leikur stefnu og tækni, hefur lengi heillað sálfræðinga með möguleikum sínum sem gluggi inn í mannshugann (De Groot, 1965). Þau bjóða upp á fullkominn vettvang til að kanna fjölda sálfræðilegra ferla, allt frá skilningi til ákvarðanatöku, minnis og lausnar vandamála (Gobet, 1998).

1. Skák og skilning

1.1. Minning skákmanna

Rannsóknir De Groot (1965) sýndu að skákmeistarar gátu munað næstum allar stöður skákanna á skákborði eftir aðeins nokkurra sekúndna athugun. Hins vegar kom þessi áhrifamikla færni aðeins í ljós þegar staðsetningar bitanna voru teknar úr raunverulegum leikjauppsetningum; þegar verkunum var raðað af handahófi stóðu skákmeistarar sig ekki betur en nýliðar.

1.2. Skák og úrlausn vandamála

Í rannsókn frá 1992 komst Neil Charness, rannsakandi að því að sérfróðir skákmenn varu betri í að þekkja stefnumótandi ógnir þegar þeir skipulögðu hreyfingar sínar, sýndu yfirburða getu til að leysa vandamál samanborið við lítt reyndir leikmenn (Charness, 1992).

and og social sálfræði Skák og hugarkenning

Skák er ekki bara leikur rökfræði og stefnu, hún er líka djúpt félagslegur leikur Til að ná árangri í skák verður maður að geta séð fyrir hugsanir og fyrirætlanir andstæðings síns, kunnátta sem kallast „theory of mind.”

Athugun frá háskólanum í Cambridge. hafa blæbrigðaríkari skilning á hugarkenningu. Hæfni þeirra til að lesa og túlka fyrirætlanir andstæðinga sinna í skák var umtalsvert betri en þeirra sem ekki spila (Ferrari, Didonna & Lombardo, 2010).

2.2. Skák og tilfinningagreind

Að tefla skák getur einnig haft veruleg áhrif á þróun tilfinningagreindar. Tilfinningagreind, sem felur í sér hæfileikann til að stjórna tilfinningum sínum og aðlagast streitu, er lykilkunnátta í skák, þar sem leikmenn verða stöðugt að takast á við óvissu og keppnisþrýsting.

Rannsókn frá háskólanum í Madríd árið 2016 leiddi í ljós að samkeppnisskákmenn voru með meiri tilfinningagreind en þeir sem spiluðu ekki. Vísindamenn hafa bent á að þörfin á að stjórna streitu og tilfinningum meðan á skák stendur gæti hjálpað til við að þróa þessa færni (Papadopoulos, 2016).

h3.áhugaverðar dæmarannsóknir.>eiginlegar dæmisögur og dæmarannsóknir.>e. einhverfa

Það eru nokkrar heillandi dæmisögur sem sýna fram á notkun skák í sálfræði Til dæmis sýndi ein tilviksrannsókn að skáknám gæti hjálpað börnum með einhverfu að bæta félagslega og vitsmunalega færni sína.

Í þessari rannsókn var skákkennsluáætlun innleidd í skóla fyrir börn með einhverfu, eftir að hafa tekið þátt í nokkrum mánuðum. við úrlausn vandamála, sem og betri félagsleg samskipti við jafnaldra sína (Sukhin, 2014).

3.2. Tilviksrannsókn: Skák og þunglyndi

Annað áhugavert dæmi er rannsókn sem skoðaði notkun skák sem meðferð fyrir fólk sem þjáist af þunglyndi. Í þessari rannsókn sýndu þátttakendur sem voru útsettir fyrir skákmeðferðarprógrammi marktæka minnkun á þunglyndiseinkennum og bata í heildarskapi þeirra (Roselli & Ardila, 2003).

< src="https://cdn.shopify.com/s/files/1/0346/5320/8708/files/fou-echecs-positionnement_600x600.png?v=1677772059" alt=""">

4. Viðbótartilviksrannsóknir og dæmarannsóknir 2.><3/4/4. Aukatilvik 2.><3. Alzheimer-sjúkdómur

Ein efnilegasta tilviksrannsóknin felur í sér notkun skák til að koma í veg fyrir Alzheimer-sjúkdóm. Rannsókn sýndi að aldrað fólk sem teflir reglulega í skák er verulega minni hætta á að fá Alzheimerssjúkdóm.

Rannsakendur komust að þeirri niðurstöðu að flókin vitræna sjúkdómurinn gæti hjálpað til við að tefla hugræna sjúkdóminn. lamandi (Verghese o.fl., 2003).

4.2. Tilviksrannsókn: Endurhæfing skák og heilablóðfalls

Að lokum, önnur áhugaverð tilviksrannsókn varpar ljósi á notkun skák í vitsmunalegri endurhæfingu heilablóðfallssjúklinga.

Í þessari rannsókn sýndu sjúklingar sem tóku þátt í meðferð sem byggir á skák verulegar framfarir í framkvæmdastarfsemi og einbeitingu. Þessar niðurstöður benda til þess að skák gæti verið dýrmætt tæki til að aðstoða við vitræna bata eftir heilablóðfall (Doppelmayr o.fl., 2016).

ályktun

ekki bara niðurstaða

notið af milljónum manna um allan heim, en einnig öflugt tæki til að skilja sálfræði mannsins (Gobet & Campitelli, 2006).

Hvort sem það er í rannsóknum á vitsmunafræði, félagssálfræði, eða í ýmsum forvitnilegum tilviksrannsóknum, hefur skák sannað gildi sitt sem leið til að kanna hugarferlaÞegar við höldum áfram að dýpka og dýpka hugann okkar meira og meira. mannlegur.

Líst þér vel á þessa grein um notkun skák í hugrænum vísindum? Þú munt örugglega líka við greinina okkar um skák og upplýsingaöflun!

Tilvísanir:

  • de Groot, A. D. (1965). Hugsun og val í skák. Sauðfé.
  • Charness, N. (1992). Áhrif skákrannsókna á vitsmunafræði. Psychological Research, 54(1), 4-9.
  • Frydman, M., & Lynn, R. (1992). Almenn greind og rýmishæfileikar hæfileikaríkra ungra belgískra skákmanna. British Journal of Psychology, 83(2), 233-235.
  • Papadopoulos, T. C., Kalogiannidou, M., & Ionannidou, E. (2016). Bætir skákkennsla getu til að leysa stærðfræðileg vandamál? Tvær tilraunarannsóknir með virkum stjórnhópi. Nám og kennsla, 45, 1-11.
  • Sukhin, G. N. (2014). Skák og einhverfa. Mongoose Press.
  • Roselli, M., & Ardila, A. (2003). Vitsmunaleg áhrif skákþjálfunar hjá kúbönskum börnum. Revista de Neurologia, 37(8), 707-712.
  • Verghese, J., Lipton, R. B., Katz, M. J., Hall, C. B., Derby, C. A., Kuslansky, G., … & Buschke, H. (2003). Tómstundastarf og hætta á heilabilun aldraðra. New England Journal of Medicine, 348(25), 2508-2516.
  • Doppelmayr, M., Finkenzeller, T., & Sauseng, P. (2016). EEG þetafasa tenging við framkvæmdastjórn á sjónrænu vinnsluminni rannsökuð hjá einstaklingum með geðklofa og hjá heilbrigðum viðmiðunarhópum. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, 16(6), 1018-1029.
  • Gobet, F., & Campitelli, G. (2006). Fræðsluávinningur af skákkennslu: Gagnrýnin endurskoðun. Í T. Redman (ritstj.), Chess and Education: Valdar ritgerðir frá Koltanowski ráðstefnunni (bls. 124-143). Skáknám við háskólann í Texas í Dallas.

Leave a Reply

Netfang þitt verður ekki birt. Nauðsynlegir reitir eru merktir *