Hlutverk skákarinnar í vitsmunaþroska barna

Það er löngu vitað að skák er miklu meira en bara áhugamál. Fyrir utan stöðu sína sem stefnumótandi hugsunarleikur, gegnir skák mikilvægu hlutverki í vitsmunalegum þroska barna. En hvernig nákvæmlega stuðlar þessi forni leikur að þróun greinds barns? Þetta er það sem við munum kanna í þessari grein.

Efnisyfirlit

1. Hlutverk skák í vitsmunaþroska barna

1.1 Bætt einbeiting

Eðli skákarinnar krefst mikillar einbeitingar. Börn sem tefla skák verða að læra að beina athygli sinni í langan tíma. Þessi kunnátta nýtist á mörgum öðrum sviðum, sérstaklega í skólanum.

1.2 Þróun rökréttrar rökhugsunar og úrlausnar vandamála

Í skák hefur hver hreyfing afleiðingar og börn læra fljótt að hugsa rökrétt og stefnumótandi. Þeir verða að meta kosti og galla hverrar hreyfingar, færni sem færist yfir í almenna úrlausn vandamála.

1.3 Minnisörvun

Að leggja á minnið stöður, mynstur og jafnvel heila leiki er algengt í skák. Þessi æfing hjálpar til við að þróa minni barna, færni sem mun nýtast þeim alla ævi.

félagsleg þróun börn

Auk þess að efla vitsmunaþroska gegnir skák einnig mikilvægu hlutverki í félagsþroska barna. Skák kennir virðingu fyrir reglum, mikilvægi sanngjarnra leikja og að takast á við ósigur Það er frábært tækifæri fyrir börn til að umgangast jafnaldra sína og læra að deila og deila.

. skák og vitsmunaþroski

Það eru margar rannsóknir sem styðja jákvæð áhrif skák á vitsmunaþroska barna. Samkvæmt 2016 rannsókn í tímaritinu New Directions for Child and Adolescent Development, getur skákkennsla í skólanum bætt stærðfræðikunnáttu barna, lestur og staðbundna greindarvísitölu. Auk þess kom í ljós í rannsókn háskólans í Memphis að nemendur sem tóku þátt í skólaskákáætlun fengu hærri einkunnir í stærðfræði og lestri en þeir sem gerðu það ekki.

3.1 Þróun skák- og stærðfræðikunnáttu

Sá hefur verið sýnt fram á að skákstyrkir stærðfræðikunnáttu. Skák krefst greiningar- og stefnumótunarhugsunar, rétt eins og stærðfræði. Börn verða að greina og meta stöðu á skákborðinu, sem felur í sér færni í mynsturgreiningu, rýmisgreiningu og úrlausn vandamála. Þessi færni er beint yfirfæranleg yfir í stærðfræði.

3.2 Skák og sköpun

Skák er ekki aðeins leikur rökfræði og stefnu, hún örvar líka sköpunargáfu. Reyndar eru engar tvær skákir eins, sem þýðir að leikmenn verða stöðugt aðfinna upp nýjar aðferðirog finna skapandi lausnir á einstökum vandamálum. Þetta hjálpar til við að þróa skapandi hugsun og getu til að hugsa „út fyrir rammann.“

3.3 Skák og greindarvísitalaþróun

Nokkrar rannsóknir benda til þess að skák geti í raun auka greindarvísitölu barns. Rannsókn á vegum ríkisháskólans í New York árið 2000 leiddi í ljós að börn sem fengu skákkennslu sýndu verulega aukningu á greindarvísitölu eftir aðeins 20 vikur.

ákvörðun

Að taka ákvarðanir er ómissandi færni sem skák getur hjálpað til við að þróa. Leikmenn verða stöðugt að taka mikilvægar ákvarðanir, svo sem að velja hvaða hreyfingu á að spila, meta áhættur og verðlaun og spá fyrir um hreyfingar andstæðingsins. barnsins þíns

Það eru margar leiðir til að fella skák inn í menntun barnsins þíns. Þú getur byrjað að leika við barnið þitt heima, skráð það í skákklúbb í skólanum eða í samfélaginu, eða jafnvel notað skákforrit og vefsíður fyrir börn.

Niðurstaðan af 2þróun barna Auk þess að vera a skemmtilegur og örvandi leikur, skák býður upp á öfluga leið til að þróa nauðsynlega færni, svo sem einbeitingu, rökrétt rökhugsun og minni Með því að samþætta skák í menntun barnsins þíns veitir þú ómetanlegan ávinning fyrir heildarþroska þess.

Heimildir:

  • [1] Sala, F., & Gobet, & Gobet. Meta-greining. Educational Research Review, 18, 46-57.
  • [2] Bart, W. M. (2014). Um áhrif skákþjálfunar á námsárangur. School Science and Mathematics, 114(6), 361-365.
  • [3] Liptrap, J. (1998). Skák og staðalpróf. Chess Life, 53(2), 59-64.
  • [4] Scholz, M., Niesch, H., Steffen, O., Ernst, B., Loeffler, M., Witruk, E., & Schwarz, H. (2008). Áhrif skákþjálfunar á frammistöðu í stærðfræði og einbeitingargetu barna með námsörðugleika. International Journal of Special Education, 23(3), 138-156

Líst þér vel á þessa grein um að tefla og bæta vitræna hæfileika barna? Þú munt örugglega líka við greinina okkar um skák og upplýsingaöflun!

Leave a Reply

Netfang þitt verður ekki birt. Nauðsynlegir reitir eru merktir *